''Projektom 'Ja raSTEM!' pokazali smo kako korištenjem europskih fondova možemo razviti inovativni i kvalitetni program poučavanja za darovite osnovnoškolce u području STEM-a, a uz timski rad sveučilišnih stručnjaka, nastavnika u osnovnom obrazovanju te znanstvenika na vodećoj znanstveno-istraživačkoj instituciji u Hrvatskoj'' – istaknuto je na završnoj konferenciji projekta 'Ja raSTEM' održanoj na Institutu Ruđer Bošković (IRB)
Cilj projekta 'Ja raSTEM!' bio je identificirati darovitu djecu osnovnoškolskog uzrasta te ih uključiti u posebno osmišljen i pripremljen program radionica iz STEM područja odnosno matematike, prirode, biologije, kemije i fizike. Povrh toga, u sklopu projekta dodatno su razvijene kompetencije nastavnika te je obogaćen osnovnoškolski program i kurikulum, s naglaskom na darovitu djecu.
Konferenciju je otvorio ravnatelj IRB-a dr. sc. David M. Smith zahvalom i čestitkom svim sudionicama projekta na uspješno dovršenom projektu. Tom je prilikom dr. Smith istaknuo kako su na IRB-u svjesni da statistika i percepcija znanosti u hrvatskoj javnosti ne idu znanosti u korist, a što se osobito može primijetiti u malom broju mladih koji se odlučuju za karijere u području STEM-a kao i odlijeva visoko obrazovanih stručnjaka.
Kao najveću i najznačajniju aktivnost IRB-a u ovom području dr. Smith je istaknuo Otvorene dane IRB-a čija tradicija seže još od 2004. godine, a koja je do sad privukla preko 35 000 posjetitelja.
''Projektom 'Ja raSTEM' pokazali smo da se korištenjem europskih fondova mogu razviti sjajni projekti koji povezuju sveučilišne stručnjake i nastavnike u osnovnom obrazovanju sa znanstvenicima na vodećoj znanstveno-istraživačkoj instituciji u Hrvatskoj, a koji doprinose razvijanju kvalitetnijeg obrazovanja za darovite učenike.'' – zaključio je dr. Smith.
Glavni savjetnik ministrice znanosti i obrazovanja dr. sc. Marko Košiček čestitao je svim sudionicama projekta i osvrnuo se na problem rada s darovitom djecom. Istaknuo je kako daroviti pojedinci uspijevaju ne zahvaljujući, već usprkos sustavu, i to zahvaljujući pojedinim entuzijastima koji znaju prepoznati te darovite pojedince i usmjeriti ih. Međutim, potencijal je puno veći.
Glavni koordinator programa OŠ Huge Kon Artur Gedike istaknuo je kako je kroz 21 mjesec trajanja projekta testirano čak 766 učenika od 3. do 8. razreda, od čega je darovitost potvrđena kod 12 posto učenika. Uz stručnost, autorsku suradnju i mentorstvo znanstvenika IRB-a razvijeno je 89 radionica u trajanju od 60 sati za učenike svrstane u tri dobne skupine koje su se provodile u osnovnim školama partnerima, kao i za darovitu djecu u udruzi 'Dar'. ''Jačanjem kompetencija učitelja te uporabom IT-tehnologije, robotike i laboratorijske opreme razvili smo programe koji se temelje na individualiziranom pristupu i sadržajima privlačnima darovitim osnovnoškolcima, a koji će moći koristiti škole diljem Hrvatske.'' – zaključio je Gedike.
Uspješnu integraciju programa u sklopu nastave predstavio je Josip Jukić, ravnatelj OŠ Mladost iz Osijeka. Ovom prilikom Jukić je istaknuo kako su mu najdraži dio projekta bila svjedočanstva učenika.
''Učenici su bili izrazito zadovoljni s postignućima. Bili su spremniji odlaziti na natjecanja na kojima su postigli bolje rezultate jer su usvojili način razmišljanja koji im je za to potreban, stekli su nove prijatelje, upoznali nove učitelje i uživali u terenskoj nastavi, a najdraže mi je bilo pročitati komentare da su se dobro zabavili. To je ono što djeca žele - učiti i zabavljati se, i to nam treba biti vodilja u radu s njima.'' – zaključio je Jukić.
Vrhunac događanja bila je radionica iz kemije koju su zajedno s ruđerovcem dr. sc. Ivom Crnolatcem održale učenice Ariana i Karla iz OŠ Hugo Kon uz pomoć državnog tajnika MZO-a dr. sc. Tome Antičića i savjetnika ministrice znanosti i obrazovanja dr. sc. Marka Košičeka.
