U petak, 20. studenoga 2015. godine u Dubrovniku Hrvatska akademska i istraživačka mreža - CARNet i partnerske organizacije prezentirale su rezultate EU projekta AMORES
Najvažniji rezultat projekta je AMORES nastavna metodologija koja potiče na učenje književnosti kroz digitalnu kreativnost i suradnju, a uspješno je pilotirana s 400 studenata u Danskoj, Hrvatskoj, Poljskoj, Švedskoj i Velikoj Britaniji. Također su bili proglašeni pobjednici međunarodnog AMORES natjecanja e-artefakata u kojemu je sudjelovalo više od šezdeset natjecatelja iz cijele Europe. Projekt AMORES je tijekom dvije godine trajanja ostvario svoj glavni cilj - unapređenje učenja književnosti širom Europe kroz aktivniji angažman učenika. S ukupnim budžetom od oko 400.000 EUR-a ovaj projekt ostvaren je uz financijsku potporu Europske komisije.
Prikazan je prvonagrađeni rad AMORES natjecanja e-artefakata - video “Med”, a sudionici su razgovarali videokonferencijski s autorima – učenicima 3. razreda Osnovne škole Kefalos, iz jedne od najudaljenijih točaka Europe - otoka Kosa u Grčkoj. Treću nagradu osvojila je hrvatska učenica Paula Petković iz Osnovne škole Petra Kanavelića iz Korčule za svoj strip “Kugina kuća”.
Nedavna istraživanja pokazuju da djeca i mladi vrlo malo čitaju, prema nekima od 15 minuta do najviše sat vremena dnevno. Učenike često ne zanima književnost, a posebno lektire. S druge strane, djeca sve više vremena provode na Internetu. Neki jednostavno pronađu kratak sadržaj književnih djela i tako je lektira riješena!
Projekt AMORES pokazuje da je suživot knjige i računala ne samo moguć već koristi računalnu tehnologiju kako bi motivirao učenike na učenje književnosti. Na koji način? AMORES nastavna metodologija potiče na učenje književnosti kroz digitalnu kreativnost i suradnju. Učenici uz pomoć računala izrađuju e-artefakte inspirirane književnim djelima, dijele ih s vršnjacima putem video konferencija i društvenih mreža i diskutiraju o djelima. Rezultat je bolje razumijevanje književnih djela i njihova kreativna interpretacija. Učenje književnosti je zabavno, a učenici povećavaju svoje digitalne kompetencije i komunikacijske vještine. AMORES metodologija poučavanja književnosti pilotirana je s 400 studenata u Danskoj, Hrvatskoj, Poljskoj, Švedskoj i Velikoj Britaniji. Dokazano djeluje ne samo za poučavanje književnosti, već i drugih predmeta kao što su povijest i znanost.
Svi zainteresirani mogu preuzeti svoj primjerak AMORES metodologije i saznati više na www.amores-project.eu.
