Direktor za obrazovanje i vještine OECD-a Andreas Schleicher posjetio je Sveučilište Algebra Bernays u Zagrebu, gdje je s vodstvom i predstavnicima Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih raspravljao o izazovima suvremenog obrazovanja
Tom prigodom prezentirao je najnovije podatke OECD-a koji otkrivaju da Hrvatska bilježi zabrinjavajuće niske razine ključnih životnih vještina – pismenosti, numeričkih kompetencija i sposobnosti rješavanja problema.
„Budućnost pripada onima koji znaju mijenjati se, a ne samo akumulirati znanje“, poručio je Schleicher, upozorivši da se tržište rada ubrzano mijenja pod utjecajem umjetne inteligencije, automatizacije i zelene tranzicije. Ključno je, naglasio je, razvijati vještine koje AI ne može zamijeniti – kritičko mišljenje, kreativnost, sposobnost razlikovanja činjenica od mišljenja i suradnju među područjima.
Iako se često smatra da mlađe generacije imaju bolje obrazovne ishode, podaci pokazuju kako to u Hrvatskoj nije slučaj – u nekim segmentima stariji građani imaju razvijenije vještine. Uz to, strukovni i umjetnički programi pohađa više od 70% učenika, dok se tek manji dio odlučuje za gimnazijsko obrazovanje, što dodatno naglašava potrebu za reformom obrazovnog sustava.
Velika pozornost posvećena je i rodnim razlikama. Iako žene bilježe bolje rezultate u pismenosti, i dalje su slabije zastupljene u STEM područjima i rjeđe zauzimaju vodeće pozicije u tehnološkim sektorima. To stvara dugoročne strukturne nejednakosti u pristupu znanju i prilikama.
Na Sveučilištu Algebra Bernays predstavljen je i sustav digitalnih vaučera za obrazovanje odraslih, koji putem aplikacije HZZ-a omogućuje jednostavan pristup edukacijama usmjerenim na konkretne vještine. Ovaj model već se pokazuje učinkovitim u poticanju cjeloživotnog učenja, koje je, prema Schleicheru, ključ za opstojnost na tržištu rada koje se stalno mijenja.
Zaključno, OECD poziva na pomak od obrazovanja koje favorizira diplome, prema sustavu koji razvija funkcionalna, primjenjiva znanja. Hrvatska, ako želi zadržati korak s digitalnom i zelenom transformacijom, mora sustavno ulagati u vještine koje donose stvarnu vrijednost pojedincima i društvu.
